Dominique le Roux
🙏 Sawadee ka(p) !
Salutations de Bangkok, où nous avons réuni des praticiens de la gestion intégrée du paysage (GIP) et des collègues de l’Union européenne de toute la région pour apprendre et désapprendre ensemble. C’est en grande partie le thème de ce bulletin d’information, dans lequel nous lançons une note d’information de Landscapes in Practice sur l’identification des parties prenantes et vous invitons à nous aider à documenter les connaissances que le programme Landscapes For Our Future (LFF) a fait émerger afin que vos apprentissages puissent profiter à d’autres projets et façonner les politiques futures.
En ce qui concerne l’avenir : si votre projet touche à sa fin, nous vous invitons à stocker et à partager votre matériel photo et vidéo dans les archives de la LFF afin d’y avoir accès bien après la fin de votre projet.
De plus, que ce soit pour partager des leçons durement apprises ou pour tirer profit des connaissances des experts parmi nous, n’oubliez pas que notre communauté de pratique ILM n’est qu’à une distance de WhatsApp
CONNAISSANCES
Vue d’ensemble de l’apprentissage
Afin de tirer des enseignements qui ne sont pas évidents lorsque l’on analyse des projets individuels, nous entreprenons une analyse structurée des modèles de performance dans la mise en œuvre de l’ILM à travers les 22 initiatives du LFF. Cette analyse fournira des informations précieuses aux praticiens, aux décideurs politiques, aux chercheurs et aux bailleurs de fonds qui souhaitent concevoir et mettre en œuvre des interventions en matière d’ILM.
🫵 C’est là que VOUS intervenez. La question de savoir ce qui fait fonctionner l’ILM est une question à laquelle nous ne pouvons répondre qu’ensemble. Nous demandons aux représentants de chacun des 22 projets du programme LFF de bien vouloir répondre à notre enquête afin de recueillir les détails et les conclusions de votre initiative. Nous avons ensuite prévu une série d’étapes pour filtrer les enseignements qui se dégagent de l’ensemble du programme.
Pour en savoir plus et accéder à l’enquête, cliquez ici.
Nouvelle publication : Notre guide sur l’identification et l’analyse des parties prenantes
L’engagement des parties prenantes est une condition préalable au succès de l’ILM. Mais soyons honnêtes : de nombreux responsables de projets se sont rendu compte très tard que l’identification des parties prenantes au début de nos projets n’était pas idéale.
🥳 Bonne nouvelle : il n’est jamais trop tard. La pertinence des parties prenantes et les relations qu’elles entretiennent évoluent au cours de l’intervention d’un projet. L’analyse des parties prenantes n’est donc pas limitée au début d’une initiative, mais est nécessaire tout au long de sa durée.
Cette dernière publication de notre série « Paysages en pratique » propose une introduction aux concepts clés entourant ce facteur clé de succès, ainsi que de nombreuses pistes de ressources et de lecture.
ÉVÉNEMENTS
Nous y étions : COP sur la biodiversité à Cali
Le cadre mondial pour la biodiversité de Kunming-Montréal a placé la barre très haut, envisageant une coexistence harmonieuse avec la nature grâce à des objectifs ambitieux nécessitant un effort collectif de la part des sphères politiques, sectorielles et sociales. En marge de la COP 16, Herencia Colombia, l’un de nos sept projets latino-américains, a réuni des experts et des praticiens de divers domaines afin qu’ils partagent leurs idées sur la manière d’atteindre ces objectifs par le biais de l’AIT.
Khalil Walji, notre coordinateur adjoint de la composante centrale, était notre homme à Cali. Il a souligné le rôle de l’ILM dans la résolution des problèmes complexes liés à l’utilisation des terres et a insisté sur le fait que l’innovation et les pratiques durables sont essentielles pour concevoir des voies qui concilient la préservation de l’environnement et le développement humain. Le point de vue de Khalil a mis l’accent sur la promotion de la collaboration entre les communautés locales, les décideurs politiques et les chercheurs afin de créer des solutions holistiques. Ce travail illustre la manière dont l’ILM peut combler les lacunes, créer des synergies et produire des résultats tangibles sur le terrain.
Séminaire en ligne : Apprentissage itératif et adaptation dans l’ILM
S’appuyant sur leurs expériences de mise en œuvre de projets de GIP dans la région de l’Amérique latine et des Caraïbes, les participants à cet échange interactif ont discuté du rôle de l’apprentissage itératif, des approches utilisées pour apprendre de manière systématique et des expériences d’utilisation de l’apprentissage pour adapter les initiatives de gestion du paysage. Leurs expériences précieuses pourraient vous aider dans vos initiatives de GIP actuelles et futures, où que vous vous trouviez dans le monde.
RESSOURCES
Vos archives d’images : Partage, stockage et accès faciles
Alors qu’un grand nombre de nos projets sont sur le point d’être finalisés ou motivés par des extensions, c’est probablement le moment où vous vous efforcez de trouver la bonne photo pour illustrer vos rapports et publications, ou vous essayez de savoir quoi faire de tous vos propres médias pour qu’ils puissent continuer à vivre après la clôture de votre projet. Les archives numériques de Landscapes For Our Future sont là pour vous aider.
Stockez et partagez vos photos : Laissez un héritage
Vous souhaitez disposer d’un endroit sûr pour stocker les photos et les vidéos de votre projet une fois que vous et votre équipe avez fait vos adieux ? Ou vous voulez un moyen facile de gérer et de partager le matériel visuel de votre projet – y compris les logos et les fichiers de conception de travail ainsi que les publications finies ? Il vous suffit d’appuyer sur le bouton bleu « télécharger » dans la barre de menu, ou d’envoyer un courriel à Dominique pour qu’elle les charge pour vous : d.leroux@cifor-icraf.org.
Forum : Votre espace. Votre communauté.
Qu’avez-vous appris récemment ? Ou bien où vous sentez-vous un peu perdu ? Notre communauté WhatsApp, avec ses groupes thématiques, est l’endroit où les praticiens de l’ILM peuvent trouver du soutien et des applaudissements de la part de leurs pairs. Allez-y : partagez vos idées, posez des questions, vantez-vous un peu ou cherchez de l’aide. Nous sommes tous ici ensemble.
